Cadre théorique

• Références
• Principale source : la théorie du comportement planifié Ajzen (1991)
• Autres références
• Méthodologie
• Questionnaire
• Processus d'administration du questionnaire
• Analyses statistiques
• Bibliographie

Références

Principale source : la théorie du comportement planifié Ajzen (1991)

La théorie du comportement planifié postule que l'intention d'un individu est déterminée par trois éléments : son attitude à l'égard du comportement concerné, sa perception des normes sociales et le contrôle qu'il pense avoir sur la situation. Les deux premiers éléments concourent à l'attractivité du comportement et peuvent être rapprochés de la notion de désirabilité utilisée par Shapero (Shapero et Sokol, 1982) en entrepreneuriat. Le troisième élément, le contrôle comportemental perçu, est à rapprocher des concepts de faisabilité de Shapero et d'efficacité personnelle (self-efficacy) de Bandura (1977), faisant référence aux croyances qu'a un individu sur sa capacité à réaliser une tâche donnée.

Autres références

Plusieurs auteurs ont appliqué des modèles d'intention à l'acte de création d'entreprise (Krueger et Carsrud, 1993, Davidsson, 1995, Reitan, 1996, Kolvereid, 1996, Autio et al., 1997 ; Tkachev et Kolvereid, 1999 ; Krueger et al., 2000 ; Audet, 2001 ; Diochon, Gasse et al., 2002, Emin, 2003, Tounès, 2003). Certaines de ces études concernent spécifiquement une population étudiante (Kolvereid, 1996 ; Autio et al., 1997; Tkachev et Kolvereid, 1999 ; Krueger et al., 2000, Audet, 2001 ; Tounès, 2003).

Méthodologie

Une méthodologie quantitative a été retenue. A partir des variables prises en compte dans la théorie du comportement planifié, un questionnaire a été construit et un processus défini pour l'administrer.

Questionnaire

• Variables sur l'attitude à l'égard de la création d'une entreprise : elle représente le degré d'évaluation, favorable ou défavorable, qu'une personne a de la création d'une entreprise.
• " Pour chacun des éléments suivants, précisez l'importance que vous lui accordez pour la qualité de votre vie professionnelle "
• " D'après vous, créer votre entreprise vous permettrait de… "
• Variables de contrôle comportemental perçu : elles mesurent la facilité ou la difficulté que le créateur potentiel perçoit pour la réalisation du comportement.
• Variables autour de la norme sociale : cette dernière correspond à la pression sociale que le créateur potentiel perçoit et qui le pousse à réaliser ou non une action donnée. Dans cette étude, elle se définit comme le degré d'approbation ou de désapprobation perçue par l'étudiant de la part des gens dont l'opinion lui importe.
• Variables d'intentions. Conformément à la mesure proposée par Kolvereid (1996), l'intention a été mesurée en tenant compte de l'alternative professionnelle : salariat / entrepreneuriat. Nous distinguons aussi entre ce que le répondant a l'intention de faire (i.e. voudrait faire) et ce qu'il souhaiterait faire à l'idéal.
• Variable sur la formation à la création d'entreprise ; opinion et suivi d'une telle formation
• Variables sociodémographiques

Processus d'administration du questionnaire

Pour que les données ainsi recueillies soient homogènes entre elles et assurer ainsi l'intégrité de l'étude, le processus de recueil des données doit être strictement respecté.

• Le questionnaire doit être administré dans la langue locale
• Pour un même pays, les étudiants peuvent appartenir a une ou plusieurs universités et être inscrits dans des domaines d'étude variés (sciences, gestion, médecine ...) ; ce serait bien si la moitié de l'échantillon était en sciences exactes. L'échantillon doit être constitué d'étudiants de bac+1 à bac+5, voire en thèse ; à l'idéal, une proportion importante des étudiants de l'échantillon devraient être inscrits en 3ème année ou plus d'université
• Le questionnaire doit être administré en début de cours à tous les étudiants présents et ramassé aussitôt (remplir le questionnaire prend une quinzaine de minutes)
• S'il s'agit d'un module sur la création d'entreprise, le questionnaire doit être administré en début de module.

Analyses statistiques

Selon les études, nous avons utilisé :

• Analyse descriptives
• Analyse des données
• ACM, Analyse des Correspondances Multiples
• CAH, Classification Ascendante Hiérarchique (typologie)
• Régressions

Bibliographie

• Emin, S. (2003), L'intention de créer une entreprise des chercheurs publics : le cas français, Thèse de doctorat ès Sciences de gestion, Université Pierre MENDES-FRANCE
• Kolvereid L. (1996), "Prediction of employment status choice intentions", Entrepreneurship Theory & Practice, fall.